Anonim

Deze test definieert u niet

We hebben een erg populaire Mangaclub in onze bibliotheek.

De kinderen zijn geïnteresseerd in veel verschillende Aziatische culturen, dus we nemen culturele onderwerpen op in onze club, zoals Koreaans woord van de dag, Japans woord van de dag en Chinese snacks zoals shumai en zwarte sesamkoekjes. Andere activiteiten zijn onder meer een blog, dramatisch lezen en video's bekijken.

Welke andere soorten activiteiten zijn er in clubs met manga / anime-thema's? In Azië, China, Europa en / of Amerika? Dit is voor middelbare scholieren.

0

+50

Ik runde een paar maanden een anime-club op een universiteit met ongeveer 200 leden (ik was niet de president, maar onze president was nieuw, dus hij liet mij de meeste operaties afhandelen), en ik was de penningmeester voor meer dan 2 jaar. In de loop van een bepaald jaar hadden we ongeveer een paar dozijn evenementen, evenals wekelijkse anime-vertoningen. Ik ben geen lid meer van de club sinds ik van school ben veranderd, dus ze doen het nu misschien anders. Onze club bestaat in ieder geval sinds de jaren 80, en waarschijnlijk eerder, en is in die tijd veel veranderd en uitgebreid. Totdat anime bijvoorbeeld gemakkelijk in het Engels beschikbaar was, hadden ze live vertalingen voor al hun vertoningen door studenten die Japans studeerden (wat, ik kan beamen, erg moeilijk is).

Hier zijn de meeste van de verschillende activiteiten die we redelijk regelmatig hebben gehouden. Om eerlijk te zijn, is het meeste hiervan waarschijnlijk niet van toepassing op jou, maar het kan wel zijn voor anderen die geïnteresseerd zijn in het starten van hun eigen clubs.

  • Wekelijkse vertoningen: Onze wekelijkse vertoningen duurden ongeveer 3 uur, ongeveer 20.00 uur - 23.00 uur. Dit gebeurde elke week van het semester, behalve de finaleweek.

    • Aan het begin van het semester hebben we gestemd op één show van ~ 26 afleveringen of twee van ongeveer 13 afleveringen. Aan het begin van elke bijeenkomst keken we naar twee afleveringen van die show.
    • Elke bijeenkomst had ook een genre (bijvoorbeeld mecha), en we accepteerden nominaties voor anime in dat genre en stemden op een van hen in een van de afgelopen weken. We zouden 4 afleveringen van die anime bekijken voor de hoofdshow. We hebben geprobeerd genres zo relevant mogelijk te maken, b.v. de week van Halloween zou Horror zijn en Valentijnsdag zou romantiek zijn.
    • Waar mogelijk hebben we van tevoren toestemming gekregen van de relevante vergunningverlenende organisatie voor onze vertoningen. In de meeste gevallen kan dit via hun website.
    • Er was ook een pauze tussen de twee, waar we willekeurige leden toestonden om video's te laten zien, pizza's te verkopen voor een kleine winst en alle stemmingen en aankondigingen te behandelen.
    • Na de bijeenkomst verzamelden sommige leden zich in de studentenvereniging en speelden ze videogames of bordspellen of kletsen ze gewoon. Dit ging meestal door tot minimaal 01.00 uur, maar soms pas om 06.00 uur.
    • Tijdens de zomer, toen er minder mensen aanwezig waren (minder dan 20), hadden we doorgaans dezelfde vergaderstijl, maar het was meer open. Er was geen voorstelling en mensen waren vrij om hun eigen collecties mee te nemen voor vertoningen.

  • Vechtgame-toernooien: Onze club heeft veel geld verdiend door toernooien van verschillende vechtspellen zoals Super Smash Bros en Street Fighter te organiseren, soms samen met lokale spelgroepen. Ik maakte hier niet echt deel van uit, dus ik ken geen van de details behalve dat we voor dit doel een tiental CRT-tv's in de opslag van onze club hadden.

  • Premier-evenementen: we hielden vaak feesten als grote premiers in Japan plaatsvonden, meestal voor releases van grote games. We hadden er een voor de release van Pokemon Black and White, en een andere voor Final Fantasy XIII. De president of een van de andere leden zou een presentatie geven over de geschiedenis van de gameserie, en als die bestond, zouden we een paar afleveringen van de relevante anime bekijken. We zouden ook gameconsoles beschikbaar hebben om oudere games in de serie te spelen.

  • Willekeurige presentaties: Af en toe besloot onze president dat ze zoiets als een vooraanstaand evenement wilden doen, behalve dat er geen premier aan de gang was. Dus we zouden een presentatie houden over een aspect van de Japanse otaku-cultuur, bijv. visuele romans, en kijk naar anime of een beetje een visuele roman of iets dergelijks, en eet meestal wat.

  • Anime-conventies: er waren veel mensen die geïnteresseerd waren in anime-conventies; in feite bestond de taak van één officier bijna uitsluitend uit het aankondigen en coördineren van congressen. Om geld te besparen kochten we kamers in bulk en organiseerden we ritten.

  • Marathons: een keer per maand of zo, in een weekend, ontmoetten we elkaar 6-12 uur en keken we een hele show (13-26 afleveringen) in één keer. Dit had duidelijk een lagere opkomst, maar we hadden meestal minstens een dozijn mensen bij deze. We mikten meestal op shows die mensen nog niet eerder hadden gezien, maar die nog steeds goed waren. Af en toe organiseerden we ook marathons met westerse animatie.

  • Feestdagen: op verschillende feestdagen of in de buurt daarvan, organiseerden we feesten met dat thema. Halloween was verreweg het grootste en we hadden meestal minstens 50 mensen op de Halloween-feesten. Velen van ons bleven in de stad tijdens de voorjaarsvakantie (Pasen) of Thanksgiving, of zelfs tijdens de winterstop (Kerstmis), dus we hadden feestjes voor die twee. Deze waren niet zo goed gepland als het Halloween-feest en hadden minder bezoekers. Vaak zouden we gewoon een korte show met dat thema marathoneren. We hadden ook feesten aan het einde van de finaleweek waar we de rest van ons geld voor het semester aan eten of wat dan ook besteedden, en we hadden karaoke en videogames en anime- en bordspellen en vrijwel alles wat mensen wilden brengen. Alle feesten waren alcoholvrij en we hebben nooit problemen gehad om dat af te dwingen.

  • In samenwerking met de Japanse taalclub probeerden we vertoningen te maken van niet ondertitelde (rauwe) Japanse anime, en we pauzeerden om de paar regels om te bespreken wat er werd gezegd. Ik weet niet zeker of dit onvoorwaardelijke successen waren, aangezien er maar een paar leden van de anime-club waren, maar het was leuk voor degenen onder ons die wel gingen.

  • Promotie-evenementen: Mijn school had regelmatig clubbeurzen en culturele beurzen, en we hadden een tafel bij al die evenementen om onze verschillende anime-memorabilia en zo te laten zien. Dit was de belangrijkste manier waarop we nieuwe leden binnenhaalden. Voor hetzelfde doel verhuurden we ook tafels in de studentenvereniging. Deze vereisten nogal wat voorbereiding, omdat we er van tevoren voor moesten zorgen dat er te allen tijde iemand betrouwbaar aanwezig zou zijn om er zeker van te zijn dat er niets werd gestolen (meestal hadden we 3 of 4 mensen, waaronder op elk moment minstens één officier aan tafel). ). We moesten er ook voor zorgen dat we genoeg visitekaartjes hadden en mensen met kennis van een vrij breed scala aan anime om met geïnteresseerden te praten.

  • RPG-groepen: onze club was groot genoeg dat er verschillende (ik ken minstens 3) groepen mensen die D & D en andere papier- en potlood-RPG's speelden, voortkwam. Er zijn enkele RPG's met anime-thema's, zoals de Maid RPG.

  • Mahjong: Japanse mahjong lijkt in niets op het spel op je computer dat "mahjong" heet. Na het laten zien van Saki of Akagi (ik ben het vergeten) was er genoeg interesse in het spel om een ​​wekelijkse mahjonggroep op te starten. We hadden ongeveer 10 mensen die regelmatig speelden, en waarschijnlijk nog een paar die de regels kenden.

  • Cosplay: We hadden een toegewijde groep cosplayers die ongeveer één keer per maand bijeenkwamen om workshops en andere dingen te houden. Ik ben er nooit naar geweest, dus ik weet niet hoeveel mensen er in die groep zaten, maar ik vermoed dat het er minstens 10 waren. We hadden meestal een groep cosplayers op de Japan-avond, een jaarlijks evenement dat door alle Clubs met een Japans thema op de campus.

  • Samenwerken met lokale bedrijven: een van onze leden begon een anime-winkel in de stad en ze maakte af en toe aankondigingen over nieuwe producten en dingen. We hadden ook lidmaatschapskortingen bij verschillende lokale winkels die anime verkochten.

  • Andere dingen: we waren over het algemeen erg flexibel en stonden open voor suggesties en ideeën van de leden. Als iemand een cool idee had en het wilde promoten, zouden we hem een ​​aankondiging laten doen op de bijeenkomsten. Meer dan de helft van onze evenementen werd geïnitieerd door niet-officieren.

Het beheren van een club van die omvang is niet eenvoudig, en we hadden meer dan 10 officieren met verschillende rollen. Ik vermoed dat je niet van plan bent om uit te breiden naar een groep van die omvang, dus ik raad je aan om een ​​paar van de bovenstaande ideeën te nemen en ze aan je behoeften aan te passen.

Mijn gevoel is dat je je voor een middelbare schoolclub meer op de Japanse cultuur moet concentreren en minder op anime. Traditionele Japanse cultuurevenementen werden meestal afgehandeld door de andere Japanse cultuurclubs op de campus (waarvan er minstens 3 waren). Ze deden dingen op hun evenementen zoals theeceremonies, bloemschikken, Karuta en Japanse taaloefening. Als de mensen wat Japans kennen, kun je ook kalligrafie en poëzie proberen. Je zou ook enkele korte Japanse romans kunnen lezen. Japanse literatuur is veel korter dan westerse literatuur en is traditioneel een stuk donkerder. Het kan aantrekkelijk zijn voor middelbare scholieren. Enkele voorbeelden zijn Kokoro, ik ben een kat en niet langer mens.

Ik zou anime echter niet helemaal uitsluiten. Er zijn een aantal zeer goede anime die verschillende aspecten van de Japanse cultuur onderzoeken. Ik vermoed dat veel van hen het Josei-genre zullen zijn. Enkele voorbeelden zijn Chihayafuru, Sazae-san en Honey and Clover. Als je bereid bent om moreel enigszins twijfelachtige series op te nemen (PG-13-rating of zo), dan kunnen Aoi Bungaku, Akagi en enkele andere seinen-werken ook een goede match zijn. Ik zou ook de werken van Miyazaki op zichzelf beschouwen als cultureel belangrijk, vooral enkele van de meer symbolische werken zoals Nausica en Totoro.

Helaas is onze website niet erg nuttig voor iemand anders dan onze leden. De MIT-anime-club heeft echter een zeer goede website voor diegenen die geïnteresseerd zijn in het starten / uitbreiden van hun eigen anime-clubs. Ik ken een paar van hun leden en ik heb vaak suggesties op hun pagina of van hen gebruikt. Ze weten waar ze het over hebben. Van bijzonder belang zijn hun bronnenpagina en hun pagina over startende clubs (die een sectie heeft gewijd aan middelbare schoolclubs).

1
  • 7 Goed antwoord! Behandelt veel van de belangrijke punten heel goed!

Ik begon en runde mijn eigen anime-club op de middelbare school en kon zeggen dat de club zelf behoorlijk succesvol was. Om de anime "essentie" van de club te behouden, moesten we creatief zijn om anime-gerelateerde activiteiten uit te voeren die de hele club konden omvatten en niet elke keer naar animaties te hoeven kijken. Enkele ideeën die het publiek zeker enthousiast maakten, waren:

"Wat is dat voor anime ?!" - De club zou worden opgesplitst in verschillende teams. Voor deze activiteit werden anime OP's en ED's op de achtergrond gespeeld en de teams haastten zich om te zien wie de anime kon noemen waar dit nummer vandaan kwam. Ze kunnen dan de naam van het nummer of het OP-nummer (als er meerdere zijn) van het nummer vermelden. Het winnende team zou pocky of andere Japanse zoetigheden verdienen.

"Wie is dit?!" - Vergelijkbaar met de andere activiteit bij het scheiden van de club naar teams en het schenken van snoep aan winnaars. Belangrijke anime-personages uit verschillende animes zouden op een powerpoint aan het publiek worden gepresenteerd. De vangst is dat slechts een deel van het lichaam van het personage zou worden getoond. Dit zou een aanzienlijk deel van het personage moeten zijn (dwz de arm van Edward van FMA). Het eerste team dat de naam van het personage en de anime waaruit het personage komt, noemt, wint de punten. We gebruikten een powerpoint om de plaatjes weer te geven.

Houd een wedstrijd van wie het beste originele personage kan creëren. De winnaar kan zijn personage op het shirt of de poster van de club laten plaatsen. We hebben het shirt gemaakt zodat we wat geld kunnen inzamelen voor meer anime en om een ​​gevoel van gemeenschap en eenheid te creëren.

Dat waren enkele van mijn favoriete bezigheden. Ze hebben de club definitief verenigd en iedereen enthousiast gemaakt voor de volgende bijeenkomst.

Ik heb persoonlijk een anime club op mijn school waarvan ik de voorzitter ben en die heeft ongeveer 20 mensen, en die is zeer succesvol. De activiteiten die we in de club doen, zijn spelletjes doen, anime kijken, wat Japans leren en onze favoriete gifs voor verschillende anime laten zien.

Ik ben momenteel bezig met het opzetten van een Otaku Culture-club op mijn school. Deze club heeft alles van anime, manga, gaming, cosplay, nadelen, muziek, cultuur en meer. Sommige dingen die je kunt doen, zijn dingen bestellen zoals JBox-items of OtakuUSA / Neo-tijdschriften om nieuwe anime te vinden om over te praten.