Anonim

"The Happiness Manifesto" door Julien Blanc (Hoe los te laten en hoe je altijd gelukkig kunt zijn)

Dit bevat spoilers voor Another, wat enigszins nieuw is (de anime is uit 2012).

Een andere is een anime-serie over een vervloekt klaslokaal. De studenten (en docenten) hebben een tegenmaatregel ontworpen om te voorkomen dat de vloek elk jaar wordt geactiveerd, die erin bestaat een student volledig te negeren (deze als niet-bestaand te behandelen). Door dit te doen, wordt het aantal studenten in de klas technisch met één verminderd, wat goed is voor de extra dode student die in de klas werd gemengd.

Misaki is de uitverkoren student die dit jaar door de klas moet worden genegeerd. Na een puinhoop wordt Sakakibara ook genegeerd.

Als ik me echter niet vergis, tijdens tentamenperiodes, beide studenten (Misaki en Sakakibara) hebben examenpapieren​Waarom? Geeft ze niet zo ongeveer examenpapieren erkennen dat ze bestaan? Breekt dat niet de hele tegenmaatregel? (vanuit het oogpunt van de klas)

Bewerk

Ter verduidelijking: bij de tegenmaatregel zijn mensen betrokken die rechtstreeks verband houden met de klas. Dit betekent studenten die tot deze klas behoren en leraren die deze klas lesgeven. Externe studenten en docenten uit andere klaslokalen zijn niet betrokken bij de vloek, dus ze kunnen prima communiceren met de niet-bestaande studenten.

De bibliothecaris en studenten van de kunstclub enz. Hebben geen probleem met de niet-bestaande studenten.

De externe studenten / docenten zijn zich echter niet zo goed bewust van de vloek. Het vervloekte klaslokaal probeert er niet met anderen over te praten.

9
  • ... vermoedelijk de leraar negeert ze niet. Ik bedoel, pesten is één ding, maar er zouden nog veel meer vragen worden gesteld als iemand geen vermelding in het schoolrooster had, nooit een rapport mee naar huis nam, enz. En worden ze alleen genegeerd in de klas zelf, of helemaal (buiten school)?
  • @ Clockwork-Muse: De tegenmaatregel betreft iedereen die direct betrokken is bij de klas (zowel studenten als docenten moeten de kinderen negeren). Mensen uit andere klaslokalen (studenten en docenten) kunnen prima met hen omgaan. Ook hebben de niet-bestaande studenten vermeldingen in het rooster, maar ze hebben een rode lijn die hun inzendingen overschrijdt, wat enigszins aangeeft dat ze niet langer tot de cursus behoren.
  • Ik betwijfel of er een antwoord op deze vraag is. Je zou het een plot-hole kunnen noemen, denk ik, maar ik vind het onwaarschijnlijk dat er een officiële reden / verklaring is voor zo'n vergissing.
  • @ Vogel612: De klasreis was nadat iedereen had opgegeven ze te negeren, denk ik (omdat ze zich realiseerden dat de doden toch doorgingen, dus besloten ze om een ​​klasreis naar het heiligdom te maken en daar te bidden). En als de vloek alleen betrekking heeft op de acties van de studenten, waarom zou de professor dan de inschrijving van Sakakibara in de selectie doorhalen?
  • Ik geloof dat ik kan antwoorden, maar aangezien ik het niet heb gevonden en het me niet goed kan herinneren, kun je me vertellen in welke aflevering de examenpapierscène die je noemde plaatsvond?

Dit is slechts een gok, maar alleen omdat ze examenpapieren hebben, wil niet zeggen dat de verwante mensen het aan hen hebben gegeven, noch betekent het dat het wordt opgepikt door mensen in de klas.

Waar ik op bedoel, is dat een andere leraar waarschijnlijk het curriculum voor de genegeerde student afhandelt.

Daarom was het slagingspercentage van deze tegenmaatregel slechts 50%. "Soms werkte het en soms was het helemaal mislukt. Soms waren er duidelijke redenen en soms waren de redenen totaal onbekend." Deze soortgelijke regels werden uitgesproken door chibiki. Hoewel ze het niet-bestaande negeerden, werden ze op sommige momenten toch erkend.

Er is een heel mogelijke verklaring voor hoe de genegeerde leerling krijgen hun examenpapieren. De docenten konden gewoon een vijftal reserve-examenpapieren afdrukken ‘voor het geval ze verdwalen’. Het uitdelen aan de genegeerde leerling kan worden voorkomen door de reserveonderdelen gewoon op het bureau van de leraar te laten liggen en de genegeerde leerling het zelf te laten pakken. Op dezelfde manier kan de leraar vragen om de verzamelde papieren op zijn bureau te leggen en legt de genegeerde leerling zijn papier gewoon op dezelfde stapel voordat de leraar ze weghaalt.

De grootste moeilijkheid blijft hoe de leraar dat kan Mark het hele examen zonder de genegeerde leerling ongedaan te maken. Maar misschien kan dit worden verklaard door aan te nemen dat de leraar ze gewoon een voor een markeert en het aantal papers dat ze hebben gemarkeerd niet telt. Dus ze scoren per ongeluk een examen te veel zonder het te weten.Of de markering wordt gedaan door andere docenten die niet direct aan de klas zijn gekoppeld. Dit laatste zou kunnen mislukken als dat echter geen algemeen concept is, omdat het de andere leraar zou omvatten die beseft dat er een vreemd vel in zit. Tenzij ze de feitelijk aantal leerlingen in 3-3.